韦启锋

【摘要】课堂是实施数学教学活动的主要场所，也是实现数学教学目标的主要平台。生本教育理念指导下的初中数学课堂教学活动，是学生自主参与的教学活动。因此，教学中，教师要以学生为中心，增强学生的学习趣味，打造乐学课堂，使学生成为数学学习的主人。

【关键词】初中;数学教学;调动积极性

引言

兴趣是学生最好的老师，要想让学生学好初中数学，教师就要激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。学生有了学习积极性，便会主动学习，探究学习的真理与知识。如此一来，学生学到的不仅仅是知识本身，还在探究知识的过程中培养出了独立思考、主动获取知识的能力，这种能力是难能可贵的，对学生终身学习极为有益。而要想达到这种教学效果，教师必须转变教学思维，创新教学方式，调动学生的学习积极性。

一、培养学生学习兴趣，激发学生数学思维

例如在初中数学《有理数的乘方》的教学中，教师可以通过趣味性数学故事的导入，使学生感受到数学知识的魅力：古代国王和臣子下象棋，相互约定，如果国王输了，则在象棋格子中依次放入大米，第一次放一粒，第二次放两粒，第三次放四粒，第四次放八粒……讲完故事后，教师引发学生思考：最后一共有多少粒大米？在这个过程中，学生就能发现，数学知识和概念并不是抽象的知识，而是具体、有趣的。在之后的教学中，教师再通过乘方的引入，引导学生解决数学问题。