韩苗苗

摘 要：项目学习是以项目作为主线，发挥学生主体作用，注重教师引导作用的教学模式，引导学生主动参与、自主协作、探索创新。在经济快速发展的背景下，网络被广泛的应用，计算机技术备受人们青睐。信息技术作为高中阶段一门重要学科，是学生信息技术知识和应用的开始，应当受到足够的重视。在教学中，好的教学方式推动教学发展，帮助学生更好的学习。本文通过对项目学习进行分析，结合高中信息技术课程，提出几点有效的应用策略。

关键词：高中信息技术;项目学习;概念;特点;有效策略

随着新课程标准的深入，核心素养成为课堂教学的重要目标，信息技术教学中，注重项目学习活动的开展。项目学习的周期比较长，跨度较大，想要有效开展项目学习有着较大的难度。因此，作为高中信息技术教师，需要吃透教材内容，选择合适的项目内容，优化学习任务设置，引导学生开展合作学习和自主学习，开展更深层次的学习活动，保证信息技术教学效果，实现学生核心素养培养。

一、项目学习的特点

项目学习和以往传统、单一的教学不同，是根据相应的项目，让学生进行角色扮演，结合其研究任务，解决相应的问题，得出结论。在高中信息技术项目学习中，以高中信息技术课程作为载体，根据课堂教学内容，设计相应的项目任务，将项目学习和课堂教学融合，引导学生探索项目任务，总结和掌握知识内容，培养学生探索能力。……