摘 要：伴随课程改革的推进，高中授课的方式也产生了较大的变化，教师也变得更加注重培育学生处理问题的思想方法，这样便能够帮助学生创建出健全的数学解题体系，同时还能够让学生明晰处理问题的关键方法.数学作为高中时期的重要科目，一直以来都非常受到教师以及学生的重视，而解题课作为数学授课的关键构成内容，怎样才能够更好的培育学生解题的思路，也成为了数学教师极其重视的问题.基于此，本文对高中数学解题课授课期间，数学思想方法的教育策略做出探析，以供参考.

关键词：高中数学;解题课;思想方法;授课策略

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）12-0006-02

收稿日期：2021-01-25

作者简介：彭雪峰（1983.8-），男，安徽省宿州人，本科，中學一级教师，从事高中数学教学研究.

近几年，人们对于教育愈加重视，而对于高中数学教学来说，数学是极其重要的科目，同时其也拥有较强的综合性，由于高中学生需要面对高考，所以很多教师为了帮助学生获取更高的分数，要求学生做大量的习题，希望通过练习来帮助学生提升，尽管这种机械式的练习办法能够起到一定的效用，但是数学题目并不是一直不变的，因此想要帮助学生更加有效的处理数学问题，那么教师就应该注重培育学生数学题目的解题思想，这样才能够让学生更加灵活的处理各类数学问题，构建自己的解题思路.对数学解题思想方法的有效教学策略做出探究是……