摘 要：化学知识与学生的生活息息相关，但是受应试教育的影响，不少教师在实际教学中会将化学知识与生活分离开来，一味地讲解、说教，使得化学知识变得生涩难懂不说，教学过程还十分的无趣.鉴于任务驱动教学法可以让学生获得满足感，可以让学生自主自发的在生活中进行探索，可以让学生发现化学学习的乐趣，所以教师要将其应用到高中化学教学中.从氛围营造、团体任务、展示任务入手，阐述了在高中化学教学中应用任务驱动教学法的策略.

关键词：任务驱动教学法;应用策略;高中化学

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）12-0094-02

收稿日期：2021-01-25

作者简介：龚新强（1976.6-），男，甘肃省兰州人，硕士，中学高级教师，从事高中化学教学研究.

任务驱动教学法，即根据教学内容设置一个个小的任务，让学生通过完成任务进行学习.因其可以让学生掌握化学的学习规律，可以让学生在日常生活中去学习化学知识，可以让学生在完成任务的过程中发现乐趣，可以让学生在生活中进行探索，所以教师要将其重视起来.只有这样，才能让学生对化学学习产生兴趣，才能有效地提高学生的化学成绩.

一、营造学习氛围，激发学生学习兴趣

根据长时间的实践发现，氛围对于学生的学习而言有着一定的影响作用.鉴于高中化学与生活有着密切地联系，所以教师在教学过程中，可以营造出一定的学习氛围，通过教师讲解、学生探索的形式进行教学.

例如……