田曲

摘 要：古诗词在高等中学学龄阶段语文教学当中，占有的比重较大，是高等中学语文教学区别于初等中学语文教学最为显著的特点。虽然古诗词教学在高等中学语文教学实践当中，具有较长的实践经验，但是相比于其他单元的语文教学而言，古诗词语文教学具有教学难度较高学生理解能力较差的问题。只有优化迭代现有的古诗词高等中學语文教学模式，才能够让语文教学形象生动，更利于学生的学习，从而提升高等古诗词全阶段学生的高考成绩，养成学习古诗词的终生兴趣。

关键词：高中;语文;古诗词

引言：古诗词教学虽然贯穿于学生的语文学习的始终，但是在高等中学阶段的古诗词学习相比其他学生阶段的古诗词学习难度更大。相比于其他学龄阶段而言，古诗词从背诵到认识字词变为阅读理解和赏析。这不仅对于学生的古诗文功底考察较多，同时也对教师的高等中学学习阶段，古诗词教学模式的创新提出了挑战。

一、优化高等中学语文古诗词教学模式的必要性

（一）有利于培养学生独立思考的能力

古诗词在语文教学当中具有较强的实践性，并非是抽象的语文教学知识。运用生活化的语文教学模式，教授高等中学的古诗词知识，有助于将社会因素融入到语文教学当中，改变了以往传统语文教学场景单一的缺点。教师可以改变以往让学生在教室内讨论，在学校内朗诵古诗词的传统教学方式。……