摘 要：大数据环境下，平板移动端、信息多媒体技术以及互联网等智能化技术开始出现在了课堂之上，它们集图像、声音、文本以及网络于一体，大大提升了知识的“可视度”，这就是我们所说的“智慧课堂”.本文中的思维导图正是智慧课堂的代表，可以說，这些技术特征在其身上体现的淋漓尽致，对此，为了更好的掌握现代化教学方式，提升课堂授课效率和水平，本文以高中数学复习课为例，对智慧课堂下思维导图的应用内容进行了详细的探究与分析.

关键词：智慧课堂;思维导图;高中数学;复习课

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）12-0036-02

收稿日期：2021-01-25

作者简介：李军焰（1982.10-），男，湖北省新洲人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.

高效的高中数学复习课堂是高考取得成功的秘钥和关键所在.因为高中数学知识抽象、内容繁杂、章节过多，对于知识间的逻辑关系短时间内难以捋顺清楚，而且在复习中因为时间紧迫、讲课速度快、形式单调等，导致一些学校高中数学复习效率低下，无法达到预期的复习效果.针对上述情况，我们主张借助智慧课堂下的思维导图模式展开复习，给学生搭建一种全新的复习模式，调动学习兴趣，提升复习效率.

一、高中数学复习课堂现状高中数学是高中阶段一门非常重要的学科，也是决定学生高考成绩的关键所在，如何在有限的时间内，完成此门学科的复习，提升最终的成绩，就需要制定科学的复习计划，给学……