摘 要：幼儿教育不能忽视对幼儿阅读的指导和渗透，教师不仅要在幼儿园中为幼儿营造良好的阅读氛围，搭建真实的阅读平台，还要积极引导家长，营造良好的家庭阅读氛围。实践证明，家庭在幼儿成长过程中的作用是不可替代的，家庭独有的亲子感情、家长示范直接影响着幼儿早期阅读能力的形成和发展。因此，教师要对家长的认知理念进行引领和渗透，巧妙地实施亲子阅读策略，积极发挥亲子共读的作用，为幼儿的生命成长铺设一条书香大道。本文提出要开展多维活动，掌握亲子共读的实施策略;营造浓郁氛围，创设亲子共读的便利环境;注重策略实践，提升亲子共读的整体效益。

关键词：家园沟通;亲子共读;阅读氛围;幼儿阅读

中图分类号：G420                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）11-0085-02

引  言

阅读是成长道路上不可或缺的重要元素，幼儿教育不能脱离阅读的浸润。美国著名儿童心理学家毛森团队的研究表明，早期阅读对儿童后续发展中的思维能力、表达素养都有着极大的帮助。因此，幼儿教育不能忽视对幼儿阅读的指导和渗透，不仅要在幼儿园中为幼儿营造良好的阅读氛围，还要充分发挥家庭的作用。因此，幼儿教师要加强与家长沟通，引导家长与孩子开展亲子共读活动，进而充分发挥亲子共读的作用，促进幼儿身心的良好发展。

一、开展多维活动，掌握亲子共读的实施策略

家长在育儿理念上有着较大的差异，对幼儿阅读的重要性有不同的认知，在组织方法和策略上也就有着较大的不同。……