摘 要：学生打架是普遍存在的，打架的原因很多，尤其是不谙世事的小学生之间，更是时有发生。如何处理打架，是每位教师必须面对的问题。教师工作繁忙，如何巧妙有效地处理学生打架，不仅关乎立德树人工作的效率，而且关乎学生的成长，关乎班级文化建设。

关键词：学生打架;处理策略;班級管理

中图分类号：G455                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）11-0091-02

引 言

遇到学生打架，教师应保持平和的心态。争吵对于小学生而言在所难免，教师应尽量引导、教育学生，避免打架事件的发生[1]。但学生打架事件往往难以处理，如打架事件的起因、经过难以厘清：A说B先引起的，B说A先动手的。很多打架事件都是学生一时冲动造成的，事后甚至学生自己都感觉打得莫名其妙。而处理打架的教育效果不尽如人意，教师疾风暴雨般批评，说得肝火上升，学生犹如隔岸观火;让学生站着反思，听话的学生倒是能站，调皮的学生干脆玩起来了;让这些学生写检讨以示惩戒，促其反省，偏偏打架的多是学困生，写出的内容不尽如人意。这些问题导致学生打架问题难以得到彻底解决，让教师头疼不已。工作中，笔者总结出一套处理学生矛盾的模式——六部“灭火”法，不急不躁，和风细雨，晓之以理，动之以情，化干戈为玉帛，能在潜移默化中转化爱打架的学生。

一、渲染严肃气氛，泻心火

俗话说：“烧红的铁，不能拿。”事件发生时，当事人肯定情绪激动，如同烧红的铁，如果马上处理，教师、学生可能都会受到伤害，教师不妨冷却一下再处理。……