摘 要：在小学阶段的教育教学中，班主任工作发挥着重要的作用。现阶段，德育工作受到人们的广泛关注，如何在小学班级管理中有效落实德育工作，对小学班主任提出了更高的要求。因此，小学班主任需要抓住教育契机，积极采取有效的措施提高德育的实效性。本文围绕小学班主任德育工作的开展进行了探析，希望能够给广大班主任提供参考。

关键词：小学教育;班级德育;教育契机;德育实效

中图分类号：G40-012.9                          文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）11-0095-02

引 言

班主任是班级管理的主要负责人，不仅承担着教学任务，还需要做好班级管理和班级育人工作，在管理工作中实现对学生的思想道德和行为习惯有效培养。因为小学生思想比较单纯，人生观还没有形成，开展德育工作能够引导和培养他们正确的思想观念，因此，班主任要充分认识到班级德育的重要性，并积极采取有效的措施提高德育的实效性。

一、小学班级德育概述

小学生具有显著的年龄和思想特点，他们对新事物的接受能力有限，班主任不仅要向他们传授学科知识，还需要对他们进行德育教育，做好他们心灵的导师，引导他们健康成长[1]。小学班级德育主要包括思想道德教育、行为道德教育、道德教育及政治教育等内容。其中，思想道德教育主要是培养学生诚实、守信、正直、忠诚和勇敢等優良品德，这是德育工作的基础;行为道德的教育主要强调社会生活必须遵守的行为准则，规范小学生日常的学习和生活;道德教育主要是培养学生良好的思想品德，包括乐于帮助同学、热爱班集体及拥护班级荣誉等优秀品质;政治教育集中体现在培养学生爱国精神与法治意识等方面。……