许丽萍

【摘要】在小学教育模式创新改革的过程中，翻转课堂教学模式通过不断地实验探究，创新应用于各个专业学科的教学活动之中。教学改革永远是递进式，本文通过探究PBL教学模式和翻转课堂教学模式的应用方案，结合小学英语活动课的知识和要点，分析两者的教学优势，探究在PBL视域下开展小学课堂活动课教学模式的研究方向。

【关键词】小学英语 翻转课堂 PBL教学模式

基于现代科学技术，结合不同领域的教学方法，小学英语教学的创新教学模式道路越发开阔，不断提高教学效率。英语活动课作为锻炼学生听力、口语强化知识的活动性任务课堂，教师可以通过转换教学模式，增加科学性与趣味性。在活动课中通过任务强化知识，推动学生独立思考能力，找出科学且新颖的教学练习方式，从而更深层次地理解课本单词和内容。通过PBL与翻转课堂结合的模式教学，对于教师开展课堂教育也是一种提高和革新。

一、小学英语活动课的特点

小学英语活动课是基于小学英语课本和单词、对话等基础性知识与概念，以英语任务为导向，为了提高学生英语学习的积极性而开展的富有趣味性和故事性的课堂。其特点在于开放性、创新性和综合性多个方面。（1）开放性。小学英语活动课开放性体现在课堂活动中，通过师生、生生之间的简单英语口语交流和富有故事性的阅读，开发学生的思维，鼓励学生在开放的课堂中表达，并引导学生在活动课对知识进行融会贯通。……