邓才星

【摘    要】小学体育是促进小学生体能发育，强化学生身体素质的主要教学学科，但由于农村小学的教学条件有限，家长和学生的体育锻炼意识薄弱，这在一定程度上影响小学生的体质健康发展。因此，强化农村小学体育教学质量，提高农村小学生体质健康水平尤为重要。为此，本文将从分析影响农村小学生体质下降的因素出发，对农村小学提高小学生体质水平的路径和方法提出几点建议和思考。

【关键词】农村小学  小学生体质  提高策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.178

一、导致农村小学生体质下降的因素

（一）学校因素

大部分农村小学，尤其是处于边远地区的农村小学，普遍会受到当地地理环境和经济条件的影响而缺少教学资金，这就导致农村小学普遍存在运动场地和运动器材匮乏的现象。而体育是一门实践性较强的教学学科，学生的体质健康水平也需要一定的体育运动实践才能够得到发展，因此农村小学的教学条件便成为制约小学生体质提高的主要因素。除此之外，农村体育教师教学观念和教学形式的落后同样也是影响学生身体素质发展的重要因素。

（二）家长因素

大多数的农村小学生都是留守儿童，其父母长期外出打工，他们的重要监护人多半为爷爷奶奶或外公外婆，而农村老年人文化程度普遍较低，教育意识较为薄弱，对体育这一学科的认识存在偏差。甚至有些学生家长认为体育学科并不重要，只关注子女的文化课成绩，学生在家庭中也没有形成正确的体育锻炼意识，导致农村小学生在家長错误教育观念的影响下缺乏体育锻炼的积极性，致使农村小学生的体质严重下滑。……