徐英

【摘    要】语文写作能力渐渐成为表现个人语言能力的重要表现形式，教育相关部门也特别关注小学语文的基本作文教学。在核心素养的背景下，对小学语文作文提出了更严格的要求，教师为了给学生提供更好的作文教学课堂，采用创新的情境模式提高学生的语言构成能力，让学生更好的掌握语文知识。提高小学生的写作能力，有助于提高他们对文字的使用练习，促进学生对语文的认识，提高对语文作文的要求，增强对语文知识的使用。

【关键词】核心素养  小学语文  写作教学  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.190

一、小学语文作文教学存在的问题及应对的方法

（一）只提供作文模板，没有详细说明写作目的

很多小学老师教学生作文时，只会让他们理解作文的种类，作文的结构，而不会从其他方面进行深入的说明，使学生不能理解作文的目的，害怕作文的难处。老师进行作文教学时，应该给学生讲解作文类型，特点是什么，应该用哪种表达方式，这类作文的要求事项和写作方法。教师的写作教学如果能够充分反映出这些内容，就有助于学生们创作出自己独有的作文。老师应该根据时代的发展，给学生提供全面的写作知识，让学生在课堂上学习知识。老师应该转变自己的态度，设定正确的写作概念，改变自己过去的风格，开发新的写作思路，建立新的写作教育模式，形成积极乐观的教学概念。让它最终感染学生，并让他们在课堂上提高自己的作文水平。……