彭晓青

【摘    要】课后作业是学生学习中必不可少的一个重要环节，学生通过课后作业来巩固所学的知识点，特别是对于数学学科来说，日常的课后作业是不可或缺的，学生作业的完成质量反映了学生对知识点的掌握程度和学习态度。本文将着重围绕提高初中数学作业质量和学生作业完成质量的途径进行探讨。

【关键词】初中数学  课后作业  课堂教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.158

随着教育改革的不断完善和发展，数学作为初中学习阶段不可或缺的重要课程之一，在教学方式和课后作业的形式上不断地在进行优化和改进。在现今的数学课后作业中，教师也在追崇更加新颖的形式，出现了很多相较于传统形式上更具有灵活性的课后作业形式，作业的完成过程不再只是通过笔来写，还有很多通过听和读的方式。采用多样化的课后作业完成形式，有利于提高学生对数学学习的兴趣，帮助学生复习和巩固课堂中所学的知识点，通过学生感兴趣的方式来完成作业，更能够让学生在学习中有参与感，掌握学习的主动权。但当下有部分教师过于追逐新颖的作业形式，而忽视了课后作业最本质的作用，本文将着重探讨如何提高学生数学课后作业的完成质量。

一、现今初中数学课后作业现状分析

（一）课后作业内容过于泛化，缺少针对性和指向性

有一句古话叫做“书读百遍，其义自见。”它同样适用于数学教学，学生只有在对知识点进行专项的题型练习中才能够在出现错误的时候吸取经验和教训，从而达到巩固基础知识的作用。……