张伦学

【摘要】在新的教学理念下，要求学校的课堂教育要培养学生能力为主要的教学任务，尤其是学生的自学能力。大量的实践案例证明，以大部分学生的自学能力可以完成一半以上的教学任务。所以学校在进行教学模式改进上，应该更加信任学生的自学能力，把更多的教学任务分配给学生自主完成。在课堂上，教师的职责不仅仅是传授学生基本的知识，更应该是注重对学生自主学习能力的培养，以及创造更多的机会让学生运用自己的自学能力，不断改善提高。

【关键词】初中数学;自学能力;布置预习任务;鼓励小组合作;自主整理错题

教学任务中应该注重教学的时效性。在初中数学课堂上注重对学生的自学能力培养，调动学生探求新知的积极性、主动性。给学生创造挖掘思维、拓展思路、大胆创新、勇于质疑的教学环境，培养学生严谨的学习态度。在新课改的要求下，教师要主动减弱自己在教学活动中的主导性，逐渐把课堂、探求新知的任务交还给学生。本文就初中数学课堂上如何培养学生的自学能力做了三方面的论述：首先，教师可以可以通过布置预习任务，把学生带入自习的模式;其次，在学习中教师可以引导学生通过小组合作的形式，互相研究学习内容;最后，学生自主整理错题，有针对性的自我提高。

一、布置预习任务

培养学生自学能力，不是完全放纵学生。初中生的心智不成熟，且自制力差。如果教师在培养学生的自学能力中不加以指导，不仅达不到教学的目的，有可能让学生学习水平下降。……