王艳荣

【摘要】当前，我国教育的发展在不断改善，教学改革的工作也在不断发展，这对小学数学教学提出了更高的要求。近年来，已经提出为小学高段数学学生构建和培养阅读机会。但是，这给大量的学生和教师造成了影响。数学和阅读能力之间有什么关系？为什么应该提高数学阅读能力？小学生正处于对一切都非常感兴趣，吸收知识的阶段，这要求教师发展学生的阅读能力，不仅可以提高学生的理解能力，而且可以提高学生的自主学习能力。

【关键词】小学高段数学;阅读能力;构成与培养

在小学学习阶段，数学是一门重要的学科，可以提高学生的思考，分析和解决问题的能力，从而有助于提高学生的整体素养。但是，从目前的教学状况来看，小学数学阅读能力不强，势必影响小学数学教学的影响。因此，如何提高学生的阅读技能和学生的阅读水平对小学数学教师来说很重要。在此基础上，本文讨论了有关小学高段数学阅读能力构成与培养的内容。

一、小学高段数学阅读能力的构成

小学高段数学阅读能力包括许多方面，特别是理解和应用数学语言的能力，阅读推理的能力，联想记忆的能力以及总结数学材料的能力。小学高段的学生应该掌握基本的数学技能，并能够使用基本的数学阅读能力来理解和阅读简单的数学材料和数学任务。在小学数学中，数学阅读能力意味着学生可以识别和阅读基本的数学语言和数……