杨博翔

摘要：随着分层教育思维在小学数学教学中的普及，个性化作业设计也开始成为现阶段小学数学教学改革中比较受关注的内容。基于此，本研究从个性化作业的特征出发，整理过去小学数学个性化作业设计时常出现的问题，并提出能实现小学数学个性化作业设计创新的举措，希望能对后续个性化作业在小学数学教育中的推广提供理论支持。

关键词：小学数学;个性化作业;设计创新

前言

作业作为引导学生温故知新的有效途径，随着课堂教学改革的深入，作业设计的改革也开始受到关注，基于这一作业设计发展的趋势，个性化作业出现在小学数学学科教育中，为作业设计领域的发展注入了活力，也对教师能力提出了更高要求。那么究竟该如何正确应用个性化作业才能凸显这一类型作业的优势呢？如何才能凭借个性化作业帮助小学生进一步提高数学综合素养？下文就将围绕这一问题进行阐述。

一、个性化作业的特征

回顾过去一段时间中小学数学个性化作业设计、应用的情况，可以发现个性化作业设计的特征大都表现在如下2个方面：

首先，个性化作业具备更强的目的性。相对传统作业的普适性而言，个性化作业能够在有限的范围内满足不同学生对于作业的不同需求，从而提高学生完成作业时的收获，并帮助学生在有限的练习中收获最佳的作业完成效果。

其次，个性化作业更新颖且富有一定趣味性。……