徐委峰

摘要：中小学教师的专业性质与特点要求加强培训，有效的培训是促进教师专业发展，提高学校教育质量的重要途径。但目前中小学教师培训中存在着培训内容不科学，培训形式单一，培训层次低，针对性不强，实效性差等问题，影响了教师培训“应有价值”的充分实现。中小学教师培训改革正是在这样的背景下提出的，目前改革的一个重要出发点是要创新教师培训模式。

关键词：中小学;教师培训;模式思考

近几年来，教育部出台了一系列加强和改进教师培训的文件政策，这些文件都涉及教师培训模式的改革和创新。各地在这些文件和政策的指导下，积极探索，形成了一些富有成效、有特色的师资培养新模式。了解和掌握这些新模式，对理论建设和实践有重要的指导作用。

一、以网络为基础的中小学教师培训模式

中小学教师培训模式以网络信息为基础，主要是指现代信息技术在教师培训中的应用，整个培训模式的变革是由中小学教师培训网络平台建设引发的。将网络信息技术应用到教师培训中，不仅促进了教师培训模式的全面变革，而且有效地解决了资金短缺与高质量培训资源之间的矛盾，有利于提高培训效果。同时，基于对网络教师培训模式重要性的认识，教育部办公厅财政部办公厅提出了“深化互联网+培训，有效利用互联网和移动学习”的新要求：第一，它能大大扩大教师培训的范围，使教师得到……