官月兰

摘 要：作为过渡分科课程与综合课程的重要阶段——初中，逐渐受到不同人群的关注，在处理数学学科的教学过程时，应当秉持着能力发展为先的原则，加强对数学解题能力的培养，使学生扩充发散思维的广度.变式训练教学模式是初中数学解题中常用的方法，本文将立足于此种模式，阐述在不同的数学类型题目中的应用方式，并给出提升应用效果的方法.

关键词：变式训练;初中数学;应用

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）14-0024-02

数学能力是初中阶段的基本能力之一，而数学学科的基本作用是在有限的课时内，通过数学题目的展示和分析，使学生充分感受理性分析的魅力，扩展思维广度，加强对实际生活的感知程度，进而深入落实创新精神的培养办法.变式训练教学模式能够很好的对接初中数学的基本作用和要求，结合学生的发展脉络，适当提升运用比例，帮助学生构建数学模型，形成全面的知识结构.

一、变式训练的基本内涵

从字面意思理解，通过转变思维和思考方向，将原有题目转变解决的办法和形式，形成最优解的过程.从数学内涵上看，通过合理规划数学题目，找到题目中隐含的本质性问题，结合不同学生的发展进程，运用不同的思维深度和层面，对接题目本质性问题，最终应用到现实题目中，形成完备的解题办法.因此，变式训练教学模式是一种有助于提升学生思考、分析和运用能力的方法，对于提升学……