摘要：随着我国社会经济的迅速发展，人们生活水平的不断提高，对小学生道德与法治的教育也愈发重视。因此小学道德与法治教师应该重视学生的道德与法治培训，制定合理的教学方案。根据实际调查结果显示，目前我国小学道德与法治教育中仍然存在一些问题尚未解决，针对这些问题，道德与法治教师应该成立专业的培训体系，完善教育体系，促进学生综合素质的全面发展。本文对小学道德与法治教师培训中的问题与对策进行简要分析。

关键词：小学;道德与法治;培训问题;对策

道德与法治作为我国教育体系中的特殊课程，秉承着“立德树人”的教育方针。在进行培训的过程中，教师应该准确把握好教材中的内容，建立开放的学习平台，为学生的学习讨论创造有利条件，利用好现有资源，营造一个师生共同学习成长的健康环境。但是，在我国小学道德与法治教师培训中仍然存在着一些问题，尤其是在新课改的背景下，道德与法治的教师在专业水平方面有所欠缺，综合水平素质普遍较低，并且科研能力较弱，教师的整体素质水平有待提高。

一、小学道德与法治教师培训中出现的问题

（一）培训主题较为单一

根据实际调查结果显示，在当今大部分小学道德与法治教师进行培训的过程中，教师的思想仍然停留在培训教材这一方面，作为一名专业的道德与法治教师，光有理论知识是完全不够的，还应该使学生明白其中的道理。……