张爱华

摘要：学生的心理健康状态能够对其成长轨迹产生直接影响，而作为我国人才培育系统的基础环节，小学教育体系应当正视心理教育对学生发展的重要作用，以免对学生的健康成长造成限制。因此对于小学班主任来说，除了有必要掌握科学的心理学教育理念之外，同时也应当密切关注学生在发育过程中的心理变化特征，从而促进心理健康教育与小学育人体系的深度融合，推动学生素质全面提高。基于此，本文对小学班主任促进学生心理积极发展的有效途径展开了研究。

关键词：小学班主任;学生心理健康;积极发展

引言：在信息时代背景下，外界干扰信息对于学生造成的影响越来越深远。再加上小学生思想发育尚不成熟，认知能力正处于成型阶段，因此难免会受到一些不良信息的误导，并导致学生出现一些负面心理状态。因此小学班主任作为学生成长阶段相处最为密切的人之一，在此过程应当积极发挥出自身的引导作用，除了帮助学生塑造正确的是非观念之外，更要设身处地的去分析学生的心理动态，从而准确把握解决问题的关键，有效提高学生心理健康水平。

一、小学生常见的几种心理问题及原因分析

（一）厌学心理

厌学心理几乎在大部分小学生身上都有体现，其主要特征表现为学生对学校极为抗拒，在上课时会拒绝配合教师展开互动。传统教育思想中，教师通常都会将这种现象归咎于学生的性格原因，认为只要采取一定的强硬手段，便能够逐渐转变学生的这种心理。……