刘杰

摘 要：随着新课改的实施，对于小学生而言，班主任的管理工作对于学生的学习和全面发展具有非常重要的作用。为了提高班主任的管理效果，班主任应当运用管理语言艺术来及时地和学生进行沟通，关爱学生。通过分析小学班主任管理语言艺术的特征来研究小学班主任管理语言艺术合理运用的方法。

关键词：小学班主任；管理艺术；语言艺术；研究

在小学生的管理工作中，班主任具有非常重要的意义。而班主任对于管理语言艺术的合理运用对于管理工作起着决定性的作用。目前，新课改的实施对于班主任的管理语言艺术有着更高的要求。班主任对于管理语言艺术的应用能够提高学生的学习水平和自身修养，增进班主任和学生之间的感情，使学生和班主任之间有和谐的师生关系，促进班主任管理工作的顺利进行。

一、小学班主任管理语言艺术的特征

首先，对于小学生而言，班主任在向学生描述事件的时候应该掌握好语言的逻辑，并且要注意学生的情绪。这样能够保证班主任和学生在理性的思维下来阐述道理，使班主任和学生之间能够进行和谐的沟通。其次，每个学生都有自己的性格特点，教师应该在了解每个学生性格的同时使用不同的语言艺术。这样不仅能够保证学生受到良好的教育，还能够帮助班主任做好管理工作。最后，班主任可以通过向学生阐述事件的事实来向学生讲明道理。这可以使学生在受到良好教育的同时提高个人的修养。……