马冬梅

【摘    要】加强家校协作，开展家校共育工作，能够很好地带动家庭教育的发展，提高家长对学生教育与培养的重视，也能更好地满足小学自身改革与发展的需要。在教育新时期，小学教育面对更多的问题和挑战，做好小学家校共育必然能够很好地强化对学生的培养。

【关键词】新时期  小学教育  家校共育  有效性探究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.062

学校教育和家庭教育是相互影响、相互作用的，如果学校教育与家庭教育不能够保持一定的一致性，那么学生的成长与发展势必会受到一定的影响。在新时期的小学教学中，教师应当努力搭建家校共育平台，促进家校合作，布局和落实好家校共育工作，让学生家长能够更好地参与到学生的学习与培育之中，使学生家长和学生之间能够进行更为有效地沟通与互动，充分发挥家庭教育的作用，对学生进行更加科学、合理、全面的培养与教育。

一、提高家长的教育认知

在小学阶段，由于很多学生家长的文化素质程度较低，并未认识到家庭教育的重要性，对于学生的学习与培养不够重视，对于新时期的小学教育教学发展变化不够了解，难以有效地配合教师的工作。要知道家长是学生人生中的第一位教师，也是学生人生道路上最重要的启蒙者和引领者。家长在家庭中的一举一动、一言一行、所思所想，都会影响到家庭教育氛围，从而对学生产生一定的影响。在促进新时期小学家校共育教学工作发展过程中，教师必须要设法提高学生家长的教育认知，要让家长更好地认识到自身所承担着的教育与培养责任，使学生家长能够更好地参与和开展家庭教育，能够对新时期的小学教育发展有更加全面和清晰的认知。……