刘德清

【摘    要】随着新课程改革工作的不断推进和深化，教学领域也处于不断创新的状态，这主要体现在教师不断更新自己的教学方法，以适应新时代的教学工作。在这篇文章中，笔者将以高中化学学科为例，浅议思维导图在高中化学中的应用。

【关键词】高中化学  思维导图  实验  复习

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.051

为了促进学生高效地学习化学，很多教师都在不断探寻优良的教学法，但由于教学是一个受多方面因素影响的过程，因此很多班级的化学课堂尚未处于有效的状态。在这篇文章中，笔者将重点论述思维导图在高中化学教学中的应用。

一、思维导图能简化教学过程

在实行文理分科的高中学校，化学是每一位理科学生必须重点学习的一门学科，只有学好化学学生才能提高总体成绩，并且学生才能应用化学知识解决生活中与化学相关的问题。化学学科的重要性不言而喻，而如何高效地教学化学则是每位教师都应该认真思考的一大课题。纵观高中化学课堂教学可以发现，很多班级的化学教学效率较低，这主要体现在即使教师耗费大量的时间进行教学，但学生的学习收效甚微，很多学生都不能在有限的时间内掌握知识，有些学生甚至从未进入化学学习状态，从而影响其化学学习成绩的提高以及化学核心素养的培养。

从客观的角度来看，产生这一现象不仅包含学生自身的原因，还和教师所采用的教学模式有极大的关联。……