邹代勇

【摘    要】数学教学是一个重点问题，同时也是一个难点问题。高中数学教师要想提高教学效率，就需要对教学现状进行分析，并对此提出有针对性的举措，不断地改进教学模式，这样才能帮助学生更好地学习高中数学。本文将以高中数学现状为切入点展开探讨，希望提供的教学措施能对教学实践有所帮助。

【关键词】高中数学  教学现状  提高举措

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.161

对于学生而言，数学学习并不陌生，这一科目始终存在于学生的整个学习生涯中，随着年级的升高，这门科目不是一成不变，而是在逐渐加深难度。高中阶段的数学学习，知识量更为丰富，架构更为复杂，这给学生带来了一定的困难，也给教师的教学实施制造了不少的困难。下文以解决这一系列困难为原则，对教学现状进行了三方面的阐述。

一、高中数学教学中的现存问题

1.学生压力过重。可以说高中是所有学习阶段中最重要的阶段，因为有高考的考核，这三年时间的学习注定不会轻松。在这样的环境下，再加上本就繁重不堪的学习任务，学生需要承担较重的学习压力，很多学生在这样的压力下，容易感觉到无所适从，不知道怎样才能学得更好，根本无法达到预期目标，甚至还会出现一些负面的心理问题。为了避免产生不可挽回的后果，教师面对学生学习压力过重的问题要想出一个万全之策。

2.教学思想与方式过于传统。在高中数学教学过程中，不难发现很多教师教学方式比较单一，对新观念、新方法吸收较少，更多时候依赖于经验教学。……