薛文娣

【摘    要】高中数学知识难度升级，知识面不断扩展，这对学生来说难度很高，因此要想学好是不容易的。素质教育提倡学生合作学习，在合作学习中掌握学习知识的方法，开拓思维，进而达到理想的学习效果。所以，高中数学教师要不断培养学生的合作学习能力。

【关键词】高中数学  合作学习  使用策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.050

高中数学教学在新课程改革的背景下不断更新教学方法，改变传统枯燥沉闷的课堂氛围，让学生感受到数学知识的魅力，从数学课堂中能够真正学习到一些分析问题、处理问题的能力，适应社会发展的要求。小组合作学习模式受到极大的追捧，合作学习在高中数学教学中的应用能够极大地调动学生学习的积极性，让学生在自主学习中获得乐趣。因而小组合作学习在高中數学教学中值得推广。

一、合作学习在高中数学教学中的运用策略

（一）借助多元化的教学模式

为了充分发挥合作学习模式的优势，有必要将合作学习与其他教学模式有机地结合起来，保障更加完善、更加高效的课堂教学方法的打造，增强课堂的趣味性，多元化的教学模式能够极大地激发学生对于数学的学习兴趣。比如创设情境教学法，能够充分发挥学生的主观能动性，为学生创设趣味十足的课堂，如在学习“随机事件概率”的时候，教师可以选择一个常见的问题进行提问，设置生活化的教学情境：“同学们，你们有哥哥姐姐弟弟妹妹吗？……