李月明

【摘    要】自从新课程标准开始变革，新课程要求越来越高，应用范围也逐渐扩展。将翻转课堂教学模式应用到中职英语教学中去，既可以减轻教师的教学负担和教学压力，使教师能够保持对教学的积极性和热爱，也能改变以往的教学方式，创新课堂，提高学生兴趣，丰富课堂内容，增强渲染力。在这篇文章中，将探讨中职英语教学中翻转课堂的相关内容，希望能为中职英语教学发展提供有效参考。

【关键词】中职英语  翻转课堂  应用策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.008

翻转课堂的英文是“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，被翻译过来也可以称为颠倒课堂，将教师和学生上课的主体地位颠倒过来，将学习的决定权更多地留给学生。在这种新形式的教学中，学生在短暂的课堂时间中，获取最大学习效率，在共同研究探讨中形成自己的见解。教师改变以往模式，不再长篇大论地进行课堂内容教学的讲授，课堂内容则交由学生在课前自主学习，学生通过网络图像资料、电子书、在网络上与人探讨、图书馆查找资料等方式学习课堂内容。教师可以和学生有更多的时间去交流，这样个性化的教学方式，让学生能够在学习中得到实践，做到学以致用。这需要教师在课前对每一个学生的学习情况进行了解和沟通，在了解之后为学生安排自学任务，并对学生的自学进行辅导，帮助学生解决自学过程中的疑惑和问题。除此之外，教师要认识到自己的重要性，教师要成为学生学习的引导者，在课堂教学中运用翻转课堂新模式引导学生进行思考，并且在课后为学生的问题做好反馈，营造良好的自学和实践氛围，促进中职英语教学质量的提高。……