郭龙岩

摘  要：我国现代教育水平在不断发展，建设教育强区的发展目标对肩负教师职前培养的师范教育提出了重大挑战。师范生所应具备的核心职业技能和素养的培养，对促进师范教育改革和提高人才培养的质量具有重大现实意义。因此，本文针对目前高师思政专业师范生学科视野狭窄，缺少教师专业情怀，对教学技能训练不到位，实训课程占比较少，技能训练时间不足的问题，提出了加强专业知识学习，提升学科知识素养;激发专业情怀，增强专业技能训练意识;改变思想政治教育专业师范生教学实践模式。

关键词：教学技能;培养策略;思政专业师范生

中图分类号：G651 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）05-0-02

2019年4月，在全区教育大会上西藏自治区政府明确提出要“加快建设教育强区”。从目前西藏教育发展的现实状况看，建设教育强区的要求对教师素质发展提出了更高要求，同时对肩负教师职前培养的师范教育也提出了重大挑战。本文以拉萨师范高等专科学校的思想政治教育专业为例，在熟悉2018年和2019年思想政治教育专业教学比武大赛的基础上，联系教学实际，对思想政治教育专业师范生教学技能进行分析，就思想政治教育专业师范生教学技能出现的问题提出了培养策略，以期为师范学生的教学技能培养提供一些参考。

一、高师思想政治教育专业师范生教学技能缺失的问题表现及原因分析

（一）高师思想政治教育专业师范生教学技能缺失的问题表现