李卫国

摘  要：对于一些职业人才来说，高职院校的学习通常都是其最后一次统一的在校学习机会。多数高职院校在安排不同专业课程时，都会为学生安排一个学期或者是一定数量的职业生涯规划课程，使其对未来工作能有深刻的认识以及明确的规划。对于近年来的职业生涯规划课程来说，教师需要根据“三全育人”的理念进行改革，从而才能实现全方位育人。基于此，本文分析了目前高职院校职业生涯规划教育现状，并提出对学生在高职院校学习的整个阶段进行全程职业生涯规划指导，全方位开展职业生涯规划教育，为学生创设良好的实践平台的改革策略，以供参考。

关键词：“三全育人”;高职院校;职业生涯规划;教学改革;策略

中图分类号：G637.3 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）05-0-02

随着社会的不断发展，多数人都开始意识到学历的重要性，一些人为了自己能找到轻松、稳定、薪资福利待遇优厚的工作，选择在学习时期努力学习，提升自己的内在价值。还有一些人走上工作岗位后还会通过继续教育提升自己，从而使我国大学生的数量急剧增多，越来越多的人在毕业后面临失业的风险。为了让学生提前意识到就业的压力，提前做好就业计划，在大学期间通过大量实践活动拉近自己与社会工作环境的距离。多数高职院校都要求学生认真学习大学生职业生涯规划的内容，既能帮助学生解决目前就业方面的疑惑，还能让学生快速将自己的角色从学生转换成社会人员。……