唐菊萍

摘要：在《金属材料与热处理》课堂最优化教学探索中，不仅需要教师具有高度的事业心和责任感，而且需要教师熟悉的掌握教学内容，掌握本学科的前沿技术，融会贯通各种教学方法，掌握学生特点，实现教学的最优化，最终学好专业知识、理论联系实际，在实践中消化理论、在实践中提高技能，在实践操作中不断成长、成才和成就未来。

Abstract： In the metal material and heat treatment， the classroom teaching to explore optimization， need not only teachers with high degree of professionalism and sense of responsibility， familiar and need teachers master the teaching content， to master this subject at the forefront of technology， achieve mastery through a comprehensive study of various teaching methods， grasp the characteristics of students， realize the teaching optimization， eventually learn professional knowledge， theory with practice， in practice， the digestion theory， in practice， improve skills， grow continuously in the practice， success and achievements of the future.

关键词：金属材料与热处理;课堂教学;最优化;探索;实践

Key words： metal materials and heat treatment;classroom teaching;optimization;exploration;practice

中图分类号：G712                                        文獻标识码：A                                  文章编号：1674-957X（2021）06-0249-02

0  引言

中等职业学校的培养目标是培养与我国社会主义新时代建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理的高素质劳动者和技术技能人才，对于每一位教师来说，在教学过程中如何结合中等职业学校的人才培养目标，引导学生树立学习的目的是为了应用，学习过程中去探索理论的奥秘，同时要在生活中总结实际问题，将学习的目的是为了将来更好的工作深入学生的日常学习之中，实现课堂教学的最优化，这是广大中职类教师一生都在研究的课题。

众所周知金属材料是人类较早开发利用的材料，《金属材料与热处理》课程是中职机械大类的一门专业必修课，这是一门从生产实践中发展起来，又直接为生产服务的专业基础课，具有很强的实践性，作为一名技术工人，必须能够正确地认识和使用材料，合理地确定不同金属材料和加工方法，充分发挥它们的作用。……