杨双平 宋玲 鄢金山

摘要：为提高“公差与技术测量”课程学生学习效果，对学生在学习过程中易出现错误的内容进行梳理归纳，对该部分内容通过图文结合的形式，进行了通俗易懂的阐述，以期帮助师生理解和掌握，提高教学质量。

Abstract： In order to help teachers and students to understand and master， and to improve the quality of teaching， this paper sorts out and sums up the content which is easy to make mistakes in the process of learning， and expounds the content which is easy to understand through the combination of pictures and text.

关键词：公差;易错点;教学

Key words： tolerance;fallibility;teaching

中图分类号：G424.1                                      文献标识码：A                                  文章編号：1674-957X（2021）06-0253-02

0  引言

公差与技术测量课程是普通高等院校机械大类专业必修的主干技术基础课程，是其它专业课程的基础过渡学科[1-4]。课程主要围绕零部件的互换性展开，定义互换性的标准，介绍标准化后的参数标注与一般测量技术，使学生通过该门课程的学习，将机械设计与机械制造课程紧密联系起来。学生在学习过程中存在着一些较为常见的易错点，本文将对常见的易错点进行分析，帮助师生理解和掌握。

1  光滑圆柱体的公差与配合

在理解极限偏差与尺寸公差之间的区别和联系时，要重点掌握对图形的记忆，如图1所示，只有结合图形理解记忆，才能真正掌握该部分内容。极限偏差是极限尺寸减去公称尺寸的代数差，极限偏差有正有负，分为上极限偏差和下极限偏差;极限尺寸是指尺寸要素允许的两个极端值，分为上极限尺寸和下极限尺寸。尺寸公差是允许尺寸的变动量，它反映零件的使用要求和制造要求之间的矛盾，一定是正值。式（1）、式（2）是对该图形的简化表达，表明各量之间的关系，要重点去理解和掌握。

如图1所示，是孔和轴为间隙配……