宋芹

摘要：近年来，随着高校扩大招生而出现了毕业人数激增的现象，大学生就业问题日益严峻，为此我国高校教育教学变革势在必行。对大学生提出创新创业的教育目标俨然成为全社会、乃至全球关注的热点问题。文章剖析了“互联网+”背景下应用型本科大学生创新创业存在的问题，提出了加强高校创新创业教育教学的策略。

关键词：“互联网+”;应用型本科高校;大学生创新创业教育;提升策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-094

当前，大众创业、万众创新的理念日益深入人心，然而与率先迈入创新驱动的国家相比，我国应用型本科高校大学生创新创业教育普遍存在着创新创业观念陈旧、课程滞后、实践环节欠缺等问题。在“互联网+”大背景下，学校应不断深化对创新创业教育的认识，提升大学生创新创业教育质量，使更多大学生成为具有创新精神的知识劳动者、面向知识要素的创业者和通过创新创业活动实现自我全面发展的高素质人才。

一、“互联网+”时代背景下大学生创新创业存在的问题

（一）创业认识有误，创新创业教育观念陈旧

一些西方国家开展创新创业教育比我国起始早、时间长，我国创新创业教育则属于初级阶段。一方面，国内高校不重视创新型创业人才的培养;另一方面，大学生对创新创业教育的理解不充分，缺乏自信心，使得大学生对创新创业教育产生抗拒感。部分高校只重视专业知识的教育教学，忽略了创新创业所具备的素质教育，创新创业教育要求大学生具备较强的思维、意识、能力等综合素质，如管理学、经济学、法学等多方面的知识。……