皮孜来提·阿地里

摘要：在小学阶段，学生注意力较为发散，知识点的展现形式必须多种多样才可以有效吸引学生的专注力集中在课堂上。数学课堂主要是培养学生的思维逻辑和计算能力，让学生学会用数学去解决问题。但在小学阶段，学生刚开始接触数学，如果只用课本和老师讲解的方式去教授，学生理解知识点缓慢，效率并不高。数学课堂结合信息技术有利于提高学生学习的积极性，教学方式新奇有利于激发学生的学习兴趣。这种增加课堂趣味性的方式会提高教学质量，让学生更加高效学习数学。

关键词：信息技术教学;小学数学;激发学习兴趣;知识理解;减轻教学压力

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-153

现如今电子产品众多，学习形式多种多样，学生接触电子产品都比较早，那么在小学阶段有必要去丰富教学形式，提高学生的上课质量。信息技术是一种展示形式有趣的方式，小学阶段的学生很容易被这种形式的教学吸引，进而达到提高数学教学质量和学生高效学习的目的。数学课堂融合信息技术教学这种形式对于课堂教学好处有很多。首先，可以大大激发课堂上学生的学习兴趣，让学生的学习效率更高效;其次，用信息技术教学的方式更直接更形象，学生对于知识点的理解更加全面;最后，结合信息技术教学可以大幅减轻教师的教学压力。以上三点可以综合提高小学数学课堂的教学质量，让学生高效学习数学。……