刘琳琳

摘要：在目前的时代背景下，由于科技和人们生活水平的高速发展，对于新时代学生的要求逐渐变得较为复杂，除了掌握专业知识之外，还要具备许多其他方面的能力。教育部强调，各学科的课程教学都要对学生进行学科核心素养的培养，使其适应时代的发展。现在我国小学的语文课堂教学中，仍有许多教师并没有重视核心素养的教育，沿用传统老旧的教学模式，这样的状态亟需改善。

关键词：核心素养;小学语文;应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-068

语文学科作为小学阶段的重要教学科目，在传统教学中，教师往往只关注学生的卷面成绩，并不重视对学生进行核心素养的培养，也不积极探索和创新课堂模式，导致课堂氛围十分压抑，学生们被动式听讲，教师全权掌管了学生的一切学习方式，但这样的方式并不适合所有学生，而且这种全权接管的状态会扼杀学生的自主学习积极性，不利于学生学习能力的发展，无法满足新时代语文教学发展的需求。教师应对各类教学方法进行创新，充分利用网络共享资源来丰富课堂，学习优秀教师的教学方法，运用情景教学等方式，培养学生的核心素养，提高教学水平。

1.核心素养的培养意义

核心素养是一个较为新颖的概念，很多教师还并没有意识到其重要性。在语文学科中，核心素养包括多种方面，包括思维模式、审美方式、正确的思想状态，学生要拥有核心能力、核心知识、核心品质。……