向冬雪 聂亚玲

摘要：小学数学教师在引导学生学习数学时，应该丰富和发展自我的课程理念、教学方法和教学模式，让更多的学生懂得学习数学的乐趣，又能在先进的技术的帮助下，更好地突破自我的极限，让各自的数学学习能力都得到重大的提高。教师要把微课模式纳入到小学数学课中，集中力量和精力给学生讲解相关的问题和难题，让学生的数学学习能力和学习效率得到更大的突破。小学生同时要在教师的微课帮助下，大大提高本人的数学學习自信心。

关键词：小学数学;微课模式;使用方法;分析探讨;教学影响

小学生要保持一种热爱学习、热爱思考、热爱学习的状态，又能在良好的学习状态中，攻克更多的学习危机，让本人的数学学习能力得到更大的提高、发展和突破。小学数学教师要结合课程的需要，把更多的课程技术和课程资源融入到小学数学课上，并且能不断地引导学生、鼓励学生、支持学生，让学生克服自己的学习难题和学习压力，实现自身的更大提高、发展和突破。学生要懂得，数学课程中包含的知识点和难点，也是值得学生用心加以克服的。

一、小学数学教师要通过微课激发学生兴趣

小学生在学习数学知识时，存在着学习兴趣不足的问题。学生要面对着若干种抽象的、严谨的数学知识点。教师要让学生保持一种平和的学习心态，又能把学习难题和学习压力转化为学习动力和学习积极性。小学数学教师应该利用好不同的教学辅助技术，让学生得到更大的支持和指引，又能让学生的学习能力、学习积极性和学习动力实现更大的提高和超越。……