周平

摘要：随着近年来教育改革的发展，大多数初中学校越来越重视学生历史解释素养能力的培养，明确指出以“学科核心素养”为目标，促进初中历史学科的发展。历史学科作为初中学段比较重要的科目，初中生的历史解释素养能力的培养，不但能够帮助学生去了解历史，学习历史，还能提高学生的思维能力，通过对历史知识的解读，更加深刻的记住历史，提高初中历史课堂教学的有效性。本文就目前历史解释素养的现状及如何培养学生的历史解释素养能力来进行论述。

关键词：历史教学;历史解释素养;能力培养方式

所谓历史解释素养能力培养就是如何让学生通过自己对历史的理解，最终以语言的方式将历史内容呈现出来，这不仅考验的是学生的记忆能力，更考验了学生的语言解释能力，往往一个学生的语言解释能力更好的说明了学生对于历史的真正理解，尤其初中是引导学生学习历史的基础，以及培养历史解释能力的出发点，让学生在历史解释中形成历史观点，因此历史解释能力的培养更加促进了学生对于历史的了解与认知。历史解释素养能力顾名思义就是通过自己对于历史的理解，来阐述自己的观点。而现在大多数初中学生普遍都缺乏对历史的理解能力，一部分原因是因为很多学生缺乏历史的阅读能力，对于文字性的历史并没有太多的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，由于学生缺乏阅……