摘 要：为了改变我国足球长期以来水平低下的状态，校园足球教学已经在全国范围内广泛开展。虽然政策刺激已经给校园足球训练带来了一定的成果，但是小学阶段体育教学中的足球训练还存在一定的问题。教师要重视这些问题，立足足球基础教学实际，优化教学材料，设计游戏化教学方法，通过小组合作训练、团体对抗比赛来提升小学生的足球运动技能。

关键词：小学体育;足球训练;教学策略

中图分类号：G40-013.9                         文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）16-0089-02

引  言

足球运动以其强烈的对抗性、团队合作性、个人能力展示性、竞技性和趣味性等特点深受小学生的喜欢。足球运动对提高学生的身体素质、增强学生的团体合作意识有重要的作用，因此成为当前体育教学发展的重点。

一、小学体育教学中开展足球训练的必要性和目标

（一）小学体育教学中开展足球训练的必要性

在足球训练中，小学生不仅能收获足球竞技知识和技能，还能通过足球训练培养规则意识、团队意识，学会尊重他人，懂得胜不骄、败不馁。足球是一项世界性的运动，它能够培养学生良好的运动习惯，让学生走向室外、提高体质。同时，党的十八大以来，青少年校园足球成为体育教育的重点。小学体育课开展足球训练就是为了从娃娃抓起，从基层抓起，让更多的学生参与到足球运动中，扩大我国的足球人口基数，从而培养更多的优秀足球人才[1]。

（二）小学体育教学中开展足球训练的目标