摘 要：幼儿的早期阅读有很多种，包括图画、傾听、文字等。早期阅读是幼儿在当前年龄段探索世界的主要方式之一。幼儿通过阅读能够提高记忆能力、观察能力及口头表达能力，也能开阔自身的视野，更好地了解世界。但是，目前在我国大多数农村，家长和学校对幼儿的阅读能力并不重视，认为阅读能力的培养应该是在识字之后，现阶段的阅读能力培养可有可无。本文通过对农村幼儿早期的阅读现象进行了解，分析了农村幼儿早期阅读中存在的问题，并提出相应的解决措施，以帮助幼儿提高阅读能力，养成良好的阅读习惯。

关键词：农村幼儿;早期阅读;培养策略

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）16-0009-02

引  言

通过阅读，人们能获取更多的信息，丰富自身的精神世界，树立正确的世界观、人生观和价值观。幼儿的早期阅读是幼儿建立良好阅读习惯的基础。幼儿正处于对一切新鲜事物感到好奇的阶段，教师通过图画书、故事讲解等阅读方式，可以培养幼儿的阅读能力。但是，幼儿在当前年龄段理解能力不强、缺乏阅读经验，在阅读过程中没有能力将所获得的知识、信息加以利用，这需要教师和家长一起努力帮助幼儿挑选书籍、解读内容，帮助幼儿发展早期阅读能力。

一、当前我国农村幼儿早期阅读现象

在早期阅读过程中，幼儿大多对阅读非常感兴趣，但是农村幼儿的阅读量很少，导致农村幼儿语言发展水平较低，幼儿的表达能力和交流能力都不强。……