摘 要：随着信息技术的发展，传统的教学模式已经无法满足教学需求，微视频作为新教学方法的代表，被广泛应用于各科教学中。初中信息技术教学内容具有抽象性、专业性的特征，在初中信息技术教学中应用微视频，可以激发学生的学习热情，优化教学效果。为此，在初中信息技术教学中，微视频深受广大师生的欢迎。但微视频教学需要遵循一定的原则，要符合教学实际。为此，本文对初中信息技术教学中微视频的有效应用进行了研究，希望能对初中信息技术微视频教学有所启示。

关键词：初中信息技术;微视频;教学策略

中图分类号：G43                                   文献标识码：A                                        文章編号：2095-9192（2021）17-0093-02

引  言

信息时代，信息技术课程成为我国中小学必修课程之一。但受诸多因素影响，初中信息技术教学的灵活性、实用性和趣味性相对不足。为此，许多教师对信息技术教学模式给予了高度关注，并在教学方法改革方面做出了努力，微视频也因此进入了初中信息技术教学，使初中信息技术教学有了新的突破。那么，在初中信息技术教学中，教师应如何应用微视频实现有效教学呢？

一、用微视频导入，激发学生的学习兴趣

微视频不仅具有短小精悍、内容简练等特点，还具有情景性、趣味性。在初中信息技术教学中应用微视频教学，可以调动学生的学习热情，有效解决教学中的各种问题。例如，长期以来，初中信息技术教学普遍存在趣味性不足、形式单一等问题，微视频具有简洁性、灵活性，教师可以根据教学需求，将微视频巧妙地穿插到教学中，使教学变得更加鲜活、富有灵动性。……