摘要：小学道德与法治课程的内容与大家的实际生活息息相关，道德与法治教师要努力的将生活和教材结合起来去教学，生活化的教学对课程的进行及其对学生思想道德的塑造都起着十分关键的功效，假如课程内容只滞留在专业知识方面，而不能融进学生的生活中，那么它存在的实际意义便会彻底缺失。课程的生活化不但有益于学生对课程内容的深层次了解，更有益于教材专业知识的日常扩展，因而文中就这一课程的生活化难题进行浅谈。

关键词：小学;道德与法治;教学方法;思考

道德与法治课堂教学生活化针对课程顺利进行是十分重要的，大家都知道，道德与法治课是在我国进行德育教育的关键，而道德与法治课自身便是与生活息息相关的，而课堂教学生活化针对课堂教学的顺利进行也是十分必需的。生活化教学就是指把课程学过的内容与学生的日常生活事情联系起来，让学生真实感受到课程内容的一种教学方法。道德与法治课的课程内容大多数是与具体生活息息相关的，因而，道德与法治课的生活化课堂教学并不是难题，关键在于老师是不是能积极地根据教材内容，树立塑造生活化课堂教学的观念，协助学生将课程内容重归实际生活，正确引导学生在生活中了解道理。随着社会发展的持续发展，我国生活水准的持续提升，各种各样观念和社会道德问题五花八门，应对这种问题，很多学生慢慢迷失方向，造成了道德缺失，这就是课程与生活的错位，目前的课程内容尽管普遍包含了生活的各个领域，但假如不能够把书上的专业知识与具体生活联系起来，那便是一纸空话。……