摘要：在幼儿园的教育教学中，教师应该注重展开自主游戏，寓教育于各种游戏活动中，这样才能够让幼儿园教育始终追随幼儿发展的需要，促使他们能够探索自主游戏活动，掌握相关的知识，实现自己的全面发展。所以，幼儿教师应该让幼儿在自主游戏中成长发展，解放他们的双手，回归天性，实现有效教学。

关键词：回归天性;自主游戏;快乐成长

户外活动对幼儿身心发展具有十分重要的作用，所以在活动的开展中，教师应该以户外自主游戏为主。因此，教师应该给幼儿创造与户外活动有关的物质基础。在户外活动开展的过程中，要充分尊重幼儿，体现“儿童性”、“开放性”，全面解放幼儿的天性。以此，才能够实现幼儿在户外自主游戏中的学习和探索，实现自身的全面发展。

一、规划场地，合理利用，设施上符合幼儿发展需求

针对幼儿园的实际情况，教师应该规划出一片户外活动的场地，要让整个户外游戏环境保持原生态性，让幼儿能够参与到环境的创设中，全身心地投入大自然的怀抱。户外活动可以说是室内活动的自然延伸，它所涉及的内容十分广泛。在户外活动过程中，幼儿既能够锻炼自己的身体，也能够展开多元化的学习，真正意义上地实现自身的发展。

例如，教师可以结合户外的场地，确定一个“快乐农场”环境。由几棵小树组成一个小木屋，然后下面是天然的草坪。教师可以在里面加入一些滑梯、钻爬、攀登的道具，让幼儿能够在这里面休闲、娱乐。……