林轶群

摘要：在素质教育背景下，小学在人才建设与培养时，不仅从学生德智体美劳等多个层面进行了深入的思考，同时也将学生的心理健康教育重视了起来。而小学音乐教学对学生心理健康教育有一定的促进作用，为提升小学心理健康教育工作水平的提升，加强音乐活动中融入小学性健康教育工作的思考，具有一定的理论价值和现实意义。文章基于此展开讨论，先简单阐述了音乐活动中融入心理健康教育的价值，并基于实际工作的需求，从音乐活动特征、心理教育活动、学生心理需求以及音乐活动形式等四个层面，提出了音乐活动中融入心理健康教育的策略。

关键词：音乐活动;小学;心理健康教育

引言：在社会的不断发展下，小学生的学习压力和竞争压力也逐渐提升，逐渐让小学生心理健康教育工作成为了小学教师在课程教学中不得不去思考的重要问题。音乐学科是学生课程体系中的重要组成部分，将其融入到小学课程体系中，不仅可以实现学生美育教育水平的提升，也可以借助音乐独特的形式，降低学生的学习压力，缓解学生的学习焦虑，帮助学生以更加有效的方式参与到课程学习中。随着我国教育体系的不断完善化，越来越多的教师注意到小学音乐在学生心理健康教育工作中具有不可忽视的作用和价值，小学音乐教师可以在音乐活动中融入心理健康教育的内容，促进学生心理健康建设水平的提升。……