摘要：历史学科是高考的重要组成部分，是文科生的必选科目，尤其新课改改革后，历史学科的地位得到显著提升，故对于高考历史试题的研究也非常必要。将史料实证素养的宏观概念通过高考全国卷试题进行微观分析，从而为落实新课改新高考的育人目标提供有益借鉴。

关键词：史料实证;高考历史全国卷;试题

史料实证素养作为历史学科五大核心素养之一，强调史料是其它诸素养达成的必要途径，对史料实证素养做出了高度的肯定。1想要认识历史，只能通过现存的史料，有一份史料说一份话，这对于强调论从史出的史料实证素养而言，就是回归了历史学科的真善美。

在2017年版的《普通高中历史课程标准》中，将史料实证素养定义为"对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法"。该素养又主要包括史料获取，史料辨析，史料解读和史料运用等四个方面的内涵。2此外，史料实证素养还是学习历史的重要方法和态度，有利于激发学生学习历史的兴趣以及学生实证精神的养成，更是高考命题的重要支撑点。

近年来，不管是全国卷还是各省的地方卷，都很重视对史料实证素养的考查。所以，对于史料实证素养型历史高考试题的研究、梳理和分析高考试题对史料实证素养的考查状况等就显得十分必要。这不仅利于师生对高考试题的掌握，提高高考复习效率，更有利于新课改在高中历史教学中的融入，以及史料实证素养理论体系的完善。……