刘婷

摘要：情境教学作为重要的教学方式之一，在小学英语的教学中 也有重要应用。教师可以通过开展游戏、借助多媒体等方式开展情境教学，在教学中创设轻松愉快的学习氛围，让学生能以更加放松、快乐的状态投入到学习中。通过情境教学法能够潜移默化地激发学生的主观能动性，提高学生的自主学习意识。同时，利用多媒体创设情境时，有利于激发学生的学习兴趣，能够吸引学生的注意力，让学生对英语词句有更深刻的印象，从而提升学生的学习效率。

关键词：情境教学;小学英语;阅读教学;探讨

前言：开展英语教学的目的是要提升学生的英语水平，让学生具有“听说读写”的基本技能，并能具有英语互动能力。这一目标的实现需要教师结合学生的认知情况、年龄特征和具体教学内容不断改进教学措施才能达成。小学生处于身心还不完全发展的阶段，主要以感性认知为主，且具有好动、注意力不集中、自制力差的特点，在教学中引入情境教学法就十分必要。通过在课堂上运用情境教学法能够有效集中学生的注意力，在轻松的环境下激发学生的好奇心和求知欲，能够充分激发学生的主观能动性，让学生自主沉浸在学习的氛围中，从而能提升整体的小学英语教学效率。

一、设计游戏，创设游戏情境

小学阶段是大多数学生最初接触英语的时间段，这一阶段他们基础比较薄弱，学习一门新外语对他们来说是一个挑战。……