邓丽娟

摘要：随着新课程改革的不断深入发展，我国中小学教育教学也发生了一系列改革与创新，特别是在各个学科教学内容与教学方式方面，受社会创客运动的驱动，创客教育应运而生，通过在中小学教育教学中加入创客教育的内容，能够提高学生的创新意识与创造性，从而实现对学生的全面素质教育。因此，本文通过分析中小学创客教育所实施面临的困境，阐述中小学实施创客教育的突破路径。

关键词：中小学;创客教育;困境;突破路径

引言

随着互联网信息技术的发展， 我国在人才培养方面也提出一系列新的目标与要求。“创客”是近年来最流行的词汇之一，而“创客教育”也就是指创造、创新的教育。因此创客教育在中小学教育教学中的实施，能够从根本上改革原有的教学内容、教学模式。通过引入创新式的教育理念与教学手段，可以有效更新学生的学习观念、学习方式，最终培养出具有创新素质的人才。

一：创客教育的概念及其特征

（一）创客教育的概念

“创客”一词最早由美国《连线》杂志提出，主要指在某一领域具有专业技能与创新精神的人。在中小学实施创客教育，并不是培养符合国家需要的“创客”人才，而是通过向学生讲授相应的创意与设计知识，来形成学生的创客意识与创新精神。

（二）创客教育的特征

中小学创客教育是理论与实践结合的教育， 需要通过专业知识的学习和创新， 才能将相应的创意理论转化为现实。……