任君臣

摘要：随着机械行业的飞速发展，社会对机械人才的要求也越来越高。为此，中职学校就需要立足行业和企业的要求，加强对学生操作工艺的培养。如此，方能提升学生的动手操作能力，为社会培养更多优质机械人才。基于此，本文着重分析了车工工艺教学的现象， 并据此提出了提升车工工艺教学质量的策略，以期能够为中职学校培养优质机械人才贡献一份力量。

关键词：车工工艺教学;教学现状;提升策略

中职学校所培养的是一线技术工人，因此，学生的动手操作能力尤为重要。车工工艺课程中包含的知识点多而繁琐，其主要有轴类、套类、锥面、螺纹等零部件的加工工艺与方法等。

想要将这些知识熟记是较为困难的，为此，在教学时，教师不仅需要落实在做中学，还需要积极采用不同的教学手段，丰富课堂内容，诱发学生的学习兴趣。如此，方能提升车工工艺教学质量，提升学生动手操作能力。

一、车工工艺教学现状

车工工艺是机械专业较为重要的一门课程，也是学生掌握其他机械知识的基础。为让学生在有限的时间内将全部知识熟记， 从而为学习其他学科知识以及未来发展奠定基础，教师就容易采用讲授式教学模式教授学生此学科的知识。

然而，中职学生的学习能力、学习态度、学习兴趣等都稍微差一些，为此，在讲授式课堂中，部分学生不仅难以理解教师所讲的重点知识，还会对此学科的教学产生抵触感，从而不愿意主动学习学科知识。……