摘要：史料是指在人类发展过程中遗留下来的历史事件痕迹，在高中历史教学中运用史料进行教学，帮助学生认识和了解了历史事 件的发展。同时史料是对高中历史教学资料的补充和延伸，将其结合到历史教学中，增加了教学的真实性和生动性，利于提升课堂教学质量。基于此，本文对高中历史教学中史料教学的探索和反思进行了简单论述，希望给历史教学工作者提供帮助。

关键词：高中历史;史料教学;探索反思

目前，教育的改革在大力推行素质教育，要求全面发展学生的综合素质。从近年的高考历史试题中可以发现，试题在全面考察学生对历史事件的分析和理解能力，而高中历史教材中历史事件的记录往往不够全面，因此以史料辅助历史教学得到了教育学者的广泛关注。所以在全面发展学生素质的新时代，史料教学法应该得到有效的应用，并要充分发挥史料教学在高中历史教学中的重要作用。

一、史料教学在高中历史教学中的重要性

（一）对历史教材做到了补充

史料记载了历史发生事件的准确信息，是经过考证得来的历史发展资料。高中历史教材中，虽然也对历史发生事件进行了准确的记录和编写，但教材编写的受限，使历史事件阐述的往往不够全面，在教师讲到历史事件发展高潮时，教材的编写却戛然而止， 教师讲解不尽兴，学生听的也是意犹未尽。

尤其是对重要的历史发展事件，如果只靠教材中的知识让学生去学习，会影响学生分析能力的提升。……