摘要：与以往的传统高中数学教学相比，利用导学案进行教学的模式，格外的突出了学生们在课堂教学当中的主体性作用，更注重教师与学生之间的交流和合作。在此过程当中，高中阶段的数学教师，可以以数学学科的特点，以及学生在進行数学学习的时候遇到的困难为根本依据，设计更加灵活学案，并通过师生双方共同的配合，完成高中阶段数学学科的教学任务，以及教育教学的整体目标。

关键词：导学案;高中;数学教学;应用

前言：在高中教育阶段，数学学科是学生需要学习的基础性学科，其主要作用在于培养学生们的数学学科思维，从而形成更加完整的数学教育体系，在进行实践教学的过程中，其重点在于对学生们的自主学习能力，以及探究的能力进行有效的培养。所以，在进行教学实践的过程中，教师们需要对教学手段，以及教学方法的创新多加重视。鉴于此，本文主要针对导学案在高中数学教学中的应用进行研究，希望可以为相关的教育工作者提供一定的参考意见，并为我国教育领域的发展，以及未来的人才培养尽一份绵薄之力。

一、导学案在高中数学教学中的重要性

首先，在高中阶段的数学教学当中，对导学案进行合理的应用，可以提高学生们对于学习的主动性。在新课改理念当中，高中阶段的学生，除了需要掌握一些基本的基础知识，以及基础技能，还要具备一定的探索精神，以及创新精神，合理的利用导学案，能够让学生们更加自主的进行学习，还可以让学生对于学习的热情得到有效的激发，从而提升学生对于学习的主动性;其次，就是可以提升学生们的数学思维能力。……