摘要：网络信息技术的飞速发展使其在社会生活的各个领域广泛应用，为教育教学也停供诸多便利。在小学美术教学中融合多媒体技术可有效丰富课堂素材、创新教学方法和增加课堂乐趣。笔者针对目前小学美术多媒体教学的现状进行分析，并探讨相应对策。

关键词：美术教学;小学教育;多媒体;课程改革;教学方法

小学生具有极强的可塑性，对小学生进行美术教育更容易从小培养其美术素养，审美能力和鉴赏能力。由于小学生对世界的感知刚刚启蒙，对周围的事物充满好奇，所以更容易接受直观的事物。多以，在小学美术的教学中应立足于学生的年龄和身心发展特点进行教学设计。多媒体教学是随着时代发展而产生一种新型教学方式，在小学美术的教学应用中具有举足轻重的应用价值。美术教师合理、科学的将多媒体与小学美术教学相结合势必取得满意效果。

一、小学美术多媒体教学的现状

1.教师认知能力有限

在多媒体技术与现代教育逐渐融合发展的过程中会遇到诸多多媒体技術问题，但是仍然存在部分教师缺乏多媒体教学的经验，对多媒体的使用技术掌握不佳，一旦教学中出现突发故障就措手不及，限制了多媒体技术在小学美术中的使用频率，也阻碍了多媒体教学方法的推进。

2.技术应用流于表面

尽管多媒体技术在教育教学中的应用已经获得广泛推广，但是仍然存在部分地区的多媒体技术应用只是为了应付上级检查或面子工程而设置的摆设，技术应用流于表面形式，或者只是进行简单的表面操作。……