杨丽萍

【摘要】在我国高中新课标改革和高考改革的大背景之下，传统的教学方式对于学生的创新思维能力起到的积极作用正在逐步减小，因此在突破传统和接受创新方面，亟待需要做出一些改变，故本文就情景教学对高中数学的积极影响展开研究与讨论。

【关键词】情景教学;高中数学;积极影响

在国内教育改革的大环境之下，情景教学慢慢的进入了大众的视线之中。在传统的教学方式下，学生受到的是犹如填鸭一般的教育，对于知识是处于一知半解的状态。而新的教育模式则打破了这一状态，学生与老师之间的互动较之以前的模式得到了很大的提升。作为一门思维能力和逻辑性要求很高的学科，数学的学习过程更为的系统，学生在学习时往往接受比较缓慢，因此要求老师在保证课堂趣味性的前提之下，提高数学的教学质量。

1 情景教学的概念

关于情景教学的概念，指的是教师在课堂教学中，通过一些创造情景的方式，使得学生在理解知识方面获得一定的积极效果并以此产生浓厚的兴趣。在这种环境之下，学生不光对于知识的理解得到了巩固，更重要的是，学生在无形之中融入到了这个过程之中，提高的自己对于知识分析和理解的能力。在进行情景教学的过程中，教师不再是教学的主体，反而起到了辅导的作用，站在侧面来分析，对学生的学习方法和学习过程进行指导。

2 情景教学对于高中数学教学的积极影响