赵红

【摘要】历史学科的学习同其他学科一样强调学科核心素养的养成，对学生“家国情怀”的培养就是历史学科的核心素养之一，高中历史的教学内容中恰好有许多有关家国情怀培养的素材，家国情怀对于学生而言是作为中国人的一种使命，将学生的“家国情怀”培养渗透进高中历史教学中，能够帮助历史学科发挥出历史教育的重要价值和意义，本文通过分析提出了几点能够帮助高中历史教学“家国情怀”培养的策略。

【关键词】高中;历史教学;家国情怀;策略

新课标中要求历史学科的学习应当重视以“家国情怀”培养为主要情感的人文追求，在中华民族发展的五千年里，家和国已经成为一代又一代中华儿女的精神世界的重要支撑。历史学科经过漫长时间的文化积累和沉淀，我们对历史学科的学习就如同观看人类社会发展至今所走的每一步，结合高中历史教学我们对学生进行家国情怀培养，能够帮助培养学生以国家为先的理想追求、责任使命和情怀信仰，因此分析高中历史教学“家国情怀”培养的策略极为重要。

一、进行历史对比，凸显家国情怀

高中历史教材中介绍了中华民族从古至今的发展历程，也介绍了其他国家的历史进程，高中历史教师可以通过针对某一项将中国的古代与现代做对比，凸显中华民族随着时代进步不断发展，也可以将同时期的国内外相比较，让学生体会祖国的强大之处。例如，在学习……